¿QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR?
En el programa pueden participar todos los alumnos y alumnas de los centros educativos españoles públicos, concertados y privados, escolarizados en Educación Primaria, de 1º a 6º curso.
¿CUÁL ES LA VINCULACIÓN DEL JUEGO DE LA LOCA AVENTURA DEL AHORRO CON EL CURRÍCULO DE PRIMARIA?
Este juego interactivo de educación financiera se ha desarrollado en base al currículo y puede trabajarse de forma específica en las áreas de Matemáticas, Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural y Valores Sociales y Cívicos. También puede trabajarse conjuntamente en Tutoría.
En la web encontraréis la Vinculación Curricular para enmarcar las actividades gamificadas, de los cursos de 1º a 6º de Primaria.
De esta manera, el alumnado aprenderá de forma activa y en primera persona las pautas del consumo responsable, la importancia del ahorro en la vida y, sobre todo, a valorar la utilidad de las matemáticas en contextos cotidianos.
¿Cuáles son los principios metodológicos del juego?
La inmersión narrativa del juego permite que el alumnado sea un participante activo del proceso de enseñanza y aprendizaje matemático, aplicado a la vida real y fomentando su espíritu crítico y emprendedor. Por ello, el juego se basa en las metodologías de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Gamificación, en base a las Competencias Clave de Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM), Competencia emprendedora (CE), Competencia ciudadana (CC) y Competencia digital (CD).
¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DIDÁCTICOS DEL JUEGO?
Los objetivos didácticos principales son, por un lado, fomentar en el alumnado de Primaria una educación financiera práctica y ajustada a su entorno y futuro próximo, como es tener que decidir los gastos y prioridades una vez se independicen y tienen una casa nueva. Y por otro lado, mejorar su competencia para tener iniciativa, enfrentándose a los problemas e imprevistos, a tomar decisiones y generar alternativas personales.
Los objetivos didácticos secundarios son desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico e iniciativa personal, así como desarrollar el espíritu emprendedor en base a la toma de decisiones y asunción de responsabilidades.
¿ES NECESARIO REGISTRARSE PARA PODER JUGAR?
Sí. Para poder jugar al juego de “La loca aventura del ahorro” es necesario que el docente se registre previamente e indique la/s clase/s con la/s que va a participar.
Una vez que se haya registrado, el docente podrá acceder al enlace del juego y compartirlo con su clase para que sus alumnos/as jueguen al mismo.
¿PUEDO ACCEDER AL JUEGO PARA DISFRUTAR DE ÉL CON ALGÚN NIÑO/A DE ESA EDAD, AUNQUE YO NO SEA DOCENTE?
Sí, también puedes acceder al juego aunque no seas docente. Simplemente, en la pantalla de registro, selecciona la casilla “No soy docente” para acceder a la versión libre del juego y jugar todas las partidas que queráis.
¿PUEDEN LOS ALUMNOS REGISTRARSE Y PARTICIPAR POR SU CUENTA?
No. Para participar es necesario que un docente del centro educativo o una persona mayor de edad (en caso de elegir la modalidad de juego “no soy docente”), se encargue del registro.
¿DESDE DÓNDE SE ACCEDE?
Se accede al juego a través de la página web lalocaaventuradelahorro.afundacion.org
Para poder jugar, el docente tendrá que registrarse previamente.
El docente podrá inscribirse con una o varias aulas, indicando en cada caso el número de alumnos/as por aula.
Así mismo, será el docente quien determine el número de equipos que jugarán, pudiendo formarse hasta 4 equipos por aula.
¿SON NECESARIOS LOS DATOS PERSONALES DE MIS ALUMNOS/AS?
No. El programa en ningún momento solicitará los datos de los alumnos/as para jugar al juego.
En el proceso de registro el docente solamente introduce en su Área Privada la etapa educativa y clase que registra, así como el número de alumnos/as que participan en el Concurso.
¿QUÉ MATERIALES Y DISPOSITIVOS NECESITO?
Para poder jugar en el aula basta con tener un ordenador y una pantalla para proyectar el juego, siendo el docente el encargado de dinamizar el mismo.
En el caso de disponer de una sala de informática o tabletas, también se podrá jugar desde cada dispositivo, pero el modo de juego será individual.
¿SE PUEDE JUGAR EN CASA O DEBE SER PRESENCIAL EN EL AULA?
El registro previo del docente facilitará un enlace personalizado a cada aula para que, de forma individual, cada alumno pueda jugar desde casa o desde diferentes dispositivos. Recuerda que en esta modalidad no se guarda el transcurso de las partidas, por lo que si sales de una partida a medias los datos se perderán.
(Esto se debe a que el juego está diseñado para no almacenar datos de menores de edad).
Por ejemplo, podéis jugar todo el grupo por equipos desde un único ordenador o de manera individual, donde cada alumno/a lo hará con un ordenador.
¿EN QUÉ CONSISTE EL JUEGO?
Es un juego interactivo en el que los personajes de “Un planeta muy loco” llegan a la Tierra para vivir en ella. El juego se distribuye en tres partes para garantizar la inmersión narrativa y facilitar que el alumnado pueda interiorizar los conceptos básicos de educación financiera, aplicada a un contexto cotidiano y familiar.
Cada respuesta correcta incrementará el presupuesto de cada equipo de jugadores. En la tercera parte del juego, cada equipo deberá gestionarlo en función de las preguntas y supuestos que aparecen en cada casilla.
- Primera parte del juego: el alumnado tiene que ayudar a definir qué gastos son los necesarios a la hora de mudarse a una nueva casa. Para ello, el alumnado elige, de entre un listado de objetos, cuáles son necesarios y cuáles no (deseos o caprichos).
- Segunda parte del juego: como los personajes son extraterrestres, el alumnado debe ayudarles a familiarizarse con las matemáticas. Para ello, deben responder correctamente a 6 problemas matemáticos de diversa dificultad y tipología, que irán cambiando para no repetirse en las partidas.
- Tercera parte del juego: el tablero virtual, tipo Juego de la Oca, presenta en cada casilla un supuesto o imprevisto que el alumnado tendrá que resolver en base al presupuesto adquirido, con el objetivo de gestionar sus gastos.
Al finalizar la partida, y en función del presupuesto final, el alumnado deberá elegir qué hacer con el dinero que le quede, decidiendo si ahorrarlo o donarlo a una buena causa, con el objetivo de interiorizar valores solidarios y los efectos de una buena gestión de recursos.
¿CÓMO SE HACEN LOS GRUPOS DE JUEGO?
Una vez registrado, el docente organizará los equipos de juego de cada aula registrada, pudiendo ser hasta 4 por aula.
Cada equipo, a su vez, tendrá la opción de personalizarse mediante la elección de un avatar, una gama de color y un nombre de equipo.
Los grupos los hace el docente, la herramienta no recoge datos de alumnos, por lo tanto no sabe la disposición del aula.
¿SE JUEGA DE UNA SOLA VEZ O PUEDO DEJAR LA PARTIDA SIN TERMINAR?
Si, el juego recuerda tu progreso en la partida siempre que guardes los datos.
Para retomar las partidas deberás seleccionar en el menú de inicio la opción de “Mis partidas” y seleccionar la partida correspondiente, pudiendo retomarla (en el botón “continuar”) o borrarla para empezar otra (en el botón “borrar”).
¿PUEDEN LOS ALUMNOS JUGAR Y TRABAJAR DESDE CASA?
Por supuesto. Una vez el docente se ha registrado, puede compartir con la clase el enlace al juego interactivo para que los alumnos/as puedan jugar online, desde sus casas.
En ningún momento se les pedirá datos del alumnado, los alumnos/as pueden jugar desde el enlace compartido por el docente.
¿Y SI TENEMOS MÁS DUDAS O CUALQUIER OTRA CUESTIÓN PEDAGÓGICA?
Nuestro programa cuenta con un equipo pedagógico para asesorarte. Para ello, podéis escribirnos a lalocaaventura@afundacion.org
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